001Muy bien. Buenas noches a todos. Disculpen que estamos tarde esta noche. Acabamos de salir de la sesión cerrado y hay anuncios que compartir esta noche. Entonces, esta noche en la sesión cerrada por voto unánime, se tomó acción para aceptar la resignación del empleado 2026, efectivo el cinco de febrero, 2026. La mesa tomó acción para votar notificación de no certificado por el número 3151, con el código de educación 44929.21B efectivo al final del año escolar 25-26 y se mandará notificaciones legales. Esto fue unánime. No hay otras acciones que se tomaron en la sesión cerrado. Vamos a ponernos de pie para hacer la declaración a la bandera. Juro lealtad a mi bandera y la república que representa, una nación indivisible, con libertad y justicia para todos.>> Muy bien. Pasemos con la lista. Tenemos a todos los miembros
002presentes esta noche. Hay anuncios esta noche? Robert. Buenas noches. Voy a comenzar con decir que el pasado lunes tuvimos una junta de consejería en dónde miramos oportunidades de fondos y tendremos tema en relación a esto. Gracias, señor. Hay otros anuncios esta noche? Yo tengo unas cuántas. El primero, el más reciente, yo quería dar un gran gracias a los representantes, la directora Foster, Ángela Cortez, el personal del distrito quién estuvo en el camino hacia la lectura. Fue un día de ejemplo para todos nosotros, para el presidente Cuevas y hasta yo misma. Observamos todo el proceso de este camino de cuál hablamos cuando estuvimos en Tremont. Esto fue una gran experiencia para nosotros, poder vivir esto con varios grupos de niños. Para cualquier persona que no conozca muy bien este programa que tenemos, lo hemos hecho atraves
003del distrito en las escuelas es la oportunidad para que los estudiantes reciban más apoyo e instrucción en pequeños grupos y apoyo hacía de esta manera. Entonces, salen a grupos pequeños. Se mueven en la escuela para maestros dedicados quiénes les da los primeros minutos y hablan con ellos sobre sus necesidades de lectura. Entonces, esto fue grandioso ver. Pudimos ver mucho crecimiento que está ocurriendo en el salón, esto es lo que queremos ver. La mesa ha estado activo en activar todo este programa. Fue grandioso verlo. Esto fue la primera actualización. El segundo tiene que ver con el equipo de robot en la escuela de high school de Dixon. Recibió reconocimiento. [Aplausos] Y el tercero, es la última, tiene que ver con el equipo de fútbol de la escuela de high school Dixon. Ganaron el campeonato anoche. [Aplausos]
004Gracias. Adelante. Sí, yo tuve la oportunidad de ir al evento del high school de Dixon y enseñaron todos los programas que están disponibles en esa escuela. Y la maestra del programa de robot estuvo allí y cada sección podemos pasar y hubo muchos estudiantes de la secundaria quiénes estuvieron allí para ver qué está disponible en esta escuela y creo que todos salieron de allí emocionados sobre los diferentes programas, programas como -- no lo recuerdo ahora mismo. Hubo una gran fila de estudiantes allí. Y para hacer eco en lo que habló Regina sobre la lectura, represento la mesa en el Solano y lo que esto es que es una persona de cada mesa escolar llega a una junta cada mes y hablamos sobre, hablamos sobre de lo que está ocurriendo en el distrito de cada uno. El
005tema se trataba de leer. Entonces, algunas personas tuvieron algunas cosas que compartir. Dixon habló sobre su programa de lectura. De esto hablé yo y no podían creer que los estudiantes estaban examinados cada seis semanas y luego dependiente de dónde están tal vez pueden estar en el mismo grupo o pueden salir adelante porque están enseñando éxito. Entonces, cada cuándo son examinados y le dije cada seis semanas y estaban muy sorprendidos. Y ahora todos los representantes en el condado de Solano sabe qué está ocurriendo en Dixon con el programa de lectura. Muy bien. Hay más anuncios? Muy bien. Yo tengo unos. Primero que nada, feliz mes de la herencia afro americano. Si hay cosas que están ocurriendo los vemos en el calendario. Nos encanta ir a eventos en las escuelas para ver qué están haciendo, nos dejan
006saber si podemos venir a apoyarles en estos eventos. Tuvimos la junta de consejería del presupuesto. Van a recibir una presentación en todo esto pero sepan que tuvimos una junta para hablar sobre los estados económico aquí y también varios componentes de todo esto y el impacto que tendrá esto en el presupuesto aquí mientras comenzamos a prepararnos para la adopción del presupuesto. Por último, las juntas de la biblioteca. No sé si muchos de ustedes saben, la mesa de la biblioteca son hechos de los miembros de los que están aquí. Queremos asegurar que los miembros pueden estar presentes. Podemos tener varias juntas así puede ser un poco difícil llegar a todos y también se trata del acceso, queremos que la comunidad tengan acceso a los eventos que están ocurriendo en la comunidad. Vas a ver algo más diferente
007en marzo. Vas a ver que la mesa de la biblioteca, la agenda será copiado y puesto en la agenda de la agenda escolar. Okay. Con esto dicho, vamos a seguir adelante a la notificación al público. Las personas que quieren hablar a los temas pueden entregar pedidos por escrito en este momento. Esto es opcional. Van a ser reconocidos primero. Los que quieren hablar de un tema que no está en la agenda también lo puede entregar en este momento. Tenemos varias cosas en este momento. Queremos tomar un momento y reconocer a los de PTA y PTO. Tenemos reconocimientos y ojalá que haya representación de los grupos para que sean reconocidos. Claro que sí. Espero también lo mismo. Voy a llamar a cada una de las personas. Pasen adelante alguien de su organización. La escuela de Anderson. [Aplausos]
008la escuela de Tremont. [Aplausos] La escuela de Higgins. [Aplausos] y la high school de Dixon. [Aplausos] Vamos a tomar una foto y será puesto en los medios sociales. Una, dos, tres. Muchas gracias. [Aplausos] Mientras regresan a sus asientos, gracias a todos ustedes atraves del distrito. El trabajo que hacen ustedes para mantener a las escuelas moviéndose, la cultura que traen a los sitios y la dedicación y los eventos, el recaudo de fondos, esto es increíble. Ustedes tienen familias, trabajos y sepan que el tiempo extra que impone al distrito no se hace sin notar. Gracias por todo esto. Ahora vamos a pasar a la semana de los consejeros. Sí. Esto cae en el mes de febrero. Tenemos a la directora Arias. Ella ha estado juntando un grupo de consejeros para que trabajen juntos. Esto es una gran
009oportunidad a que venga a hablar de su trabajo y reconocer a los consejeros. Gracias. Buenas noches. Ha pasado tiempo desde la última vez que los vi. Gracias por tenerme aquí. Gracias por la invitación. No sé si ustedes saben esto pero mi carrera comenzó como una consejería de las escuelas y esto es mi pasión. Son nacidos, no hechos los consejeros. Entonces, hay algo sobre ser una consejería, ser testigo al camino de las personas es especial. Siempre están allí. Estoy tan afortunada trabajar con todos ellos. Esto ha sido una gran oportunidad para mí en mi carrera a tener esta organización, esta junta cada mes. Tienen grandes ideas. Tienen dedicación a los estudiantes. Es un placer poder trabajar con todos ellos en todo el año. Quiero llamarlos y reconocerlos. Voy a comenzar con los dos quiénes están aquí.
010Erica Fuentes, pase adelante. [Aplausos] Erica es una consejera en la escuela de high school de Dixon. Ahora está manteniendo su trabajo allí mismo. Pasemos con Liliana. [Aplausos] Gracias, gracias. Yo quiero reconocer a una persona quién no está aquí esta noche. Es la doctora Hernández. Ella ha sido colega, me dio la bienvenida cuando llegué aquí. Y estoy agradecida en estar trabajando con ella en esta capacidad. [Aplausos] también tenemos un colega quién está haciendo gran trabajo en todas las escuelas. Pasa varios días en diferentes escuelas. Y él es el puente para todas las escuelas no solamente para los estudiantes o para el estaf pero también para las familias. [Aplausos] vamos a tomarnos una foto. Muchas gracias. [Aplausos] Sí. Gracias a los consejeros. Ustedes son una gran pieza para el éxito de los estudiantes. Muchas gracias por todo
011esto. Y no pon para los estudiantes quiénes están en el cuarto, el Sr. Rodríguez era consejero cuando yo estaba en la high school. Gracias por aún seguir aquí. Entonces, vamos a seguir adelante. Reconocimiento de calificaciones. Sí. Pasemos con la directora Brown. [Aplausos] no digo lo suficiente de la escuela pero están haciendo grandes cosas. Estamos haciendo registración dual, estamos haciendo AP, todo para asegurar que la escuela tenga mucho éxito y de lo que se me ha dicho, esto es la primera vez en la historia que la escuela de Dixon ha recibido este reconocimiento de ser la escuela de honor. Estamos emocionados de todo esto. Voy a hablar del programa y cómo llegamos a esto. Dos razones de la cuál hicimos esto es los consejeros. Son los estudiantes y claro son los maestros. Entonces, este reconocimiento, se
012ha ganado un lugar en la lista para el año escolar 24-25. Este reconocimiento honra a las escuelas que tienen cursos de AP y apoyan a los estudiantes en el camino al colegio y en su éxito. Estoy nerviosa. [Risas] Soy trabajadora, no hablo en público. [Risas] Esto demuestra el compromiso con el trabajo del nivel y enseña que los estudiantes están apoyados en estos cursos mientras están en esta escuela. Los estudiantes tienen más porcentaje de llegar al colegio y recibir seguridad para el éxito en el colegio. También reciben equidad y acceso. Se reconoce por expandir a estos cursos para más estudiantes. Tiene inclusión de bajo representados grupos de estudiantes. Demuestra el compromiso a las oportunidades equitable. El número tres, impacto positivo a los estudiantes. Incrementa la motivación de los estudiantes y orgullo en los programas académico. Mejora
013las aplicaciones de los colegios en enseñar que están preparados los estudiantes. Refleja cultura de gran apoyo. El beneficio número cuatro, prestigio de la comunidad y de la escuela. Enseña reconocimiento y apoya a los padres y estudiantes. Demuestra el compromiso al éxito de la escuela. De nuevo, se sabe que los estudiantes quiénes toman estos cursos tienen gran certeza de ir al colegio. Esto enseña que los estudiantes quiénes llegan a colegios con crédito aceleran su camino a la graduación. Los estudiantes que no reciben crédito de colegio, esto les puede dar ejemplos al trabajo en el colegio. Y ahora la Sra. Fuentes dará información. Buenas noches. Okay. Entonces, esto es mi primer año como encargada y pude juntar información. Entonces, en el año escolar 24-25 tuvimos 59% de los estudiantes quiénes pasaron su examen con un tres o
014más alto. Se ganaron crédito para el colegio. El año pasado hubo 291 estudiantes registrados en una clase de honores que era un total de 384 exámenes, quiere decir que algunos estudiantes tomaron más de un examen. Este año se dice que 482 exámenes van a ser hechos en el mes de mayo, 2026 y hemos tenido 323 estudiantes registrarse. Entonces, esto es un adicional 32 estudiantes y adicional 98 exámenes en comparación al año pasado. Y queremos llegar a que pasen un 70% de los estudiantes a que pasen con un tres y más. Gracias a los estudiantes, a los consejeros y a la mesa. [Aplausos] No se vayan ustedes. [Risas] Muy bien. Una foto. Muy bien, muchas gracias. [Aplausos] muy bien. Entonces, siguiendo adelante. Reconocimiento de maestros. Claro que sí. Vamos a pasar a la Sra. Salazar para
015que hable del trabajo que se ha hecho en el instituto. Buenas noches, presidente Cuevas. Buenas noches a todos. Primero quisiera comenzar con un gracias. Mi gracias es al superintendente porque al comienzo, durante el verano, traje la idea de invitar a varios maestros a que presenten la meta de crear la capacidad en el distrito y estuvo de acuerdo. Muchas gracias. Yo quisiera hablar un poco sobre de los maestros quiénes participaron en la institución y lo que se ha hecho. Entonces, esta noche estamos contentos en reconocer a este grupo de los maestros por completar este programa. Estas capacitaciones tomaron cinco días del mes de agosto hasta el mes de enero y este diseño permite a que los maestros a que apliquen la nueva aprendizaje durante la sesión y regresar listos a crecer en su aprendizaje. Maestros, les
016damos gracias por su compromiso y por apoyar el éxito de los estudiantes de multilenguaje. Gracias. Yo quisiera reconocerlos en llamarlos. Voy a llamar el nombre de todos, son 22 personas, sí veo unas personas que están aquí. Muy bien. Amy Butts. [Aplausos] Shelby Johnson. Jamie Anderson. Hailey Matthews. Mónica Robbins. Carlos. [Aplausos] Heather Mcgrey. Jessica. [Aplausos] Cecilia López. Elizabeth. [Aplausos] Gracias, maestra. Luz Reynoso. Liliana Enríquez. Sra. Montiel. [Aplausos] Diana Salazar. Miriam Mora. Erica Herrera. Sr. Romero. Paola Gómez. [Aplausos] Okay, foto. Muy bien, vamos a ver la presentación de FFA. Estoy emocionado a dar el reconocimiento al miembro. Tenemos una presentación de parte de los estudiantes y también de los maestros y no estoy seguro quién va a dar la presentación pero el control está allí en el podio y necesitará que avanzar dos gráficas para que llegue
017a su sección. [Aplausos] Gracias a la mesa. Gracias a todos. Estamos emocionados por estar aquí. Voy a cambiar esto. Mi nombre es Georgia y soy una de las consejeras de la escuela y el propósito de hoy es que se nos dijo que nadie se celebra que uno mismo y tenemos uno de los mejores estudiantes y están haciendo cosas grandiosas y nos dimos cuenta que la comunidad no sabe qué están haciendo. Voy a pasar con la compañera a que se presente. Hola, buenas noches. Mi nombre es Sra. Williams. Yo soy maestra de biología y ciencia. Voy a pasar con los estudiantes. Mi nombre es Ava Brady y he estado aquí por tres años. Participo en liderazgo. Participo en las competiciones de debate. Mi nombre es Ema y soy estudiante en Dixon y soy reportera de capítulo
018y también estoy en lase de liderazgo y estoy en el equipo de agricultura. Yo soy estudiante también en Dixon. Yo trabajo en la feria. Yo soy presidenta del capítulo. Estoy en el equipo de comercio. Voy a enseñar una vaca en la feria y también estoy en concursos. Yo soy la tesorería. Estoy en la clase de liderazgo. Mi nombre es Eric. Servimos más de 300 estudiantes y tenemos una gran organización en los Estados Unidos. Entonces, solamente queríamos que ellos enseñen eventos que hemos hecho en este año. Entonces, cada mes el capítulo tiene juntas para involucrar a los miembros y divertirnos un poco. Tenemos más de 200 miembros en cada junta. Nos gusta disfrutar todo esto. Lo que hacemos cada año es que el equipo sale a COLC, es una conferencia. En esta conferencia, son 46 otros
019capítulos del norte de California. En esta conferencia pudimos hablar con otros oficiales y conocer nuevos amigos y llegar a sesiones de trabajo. Puerto Rico también tiene un grupo que viene a esto y tratamos de tomar fotos de cada estado pero solamente llegamos a 27. Lo intenté. Yo voy a hablar de las conferencias de liderazgo. Estas conferencias son para los estudiantes en el grado 11 y 12 y te enseña cómo ser una buena persona y tener buenos modos. Es bueno conocer a tantas personas de todas partes. Voy a hablar de unos números. El pasado noviembre tuvimos una ceremonia de graduación y reconoce a los miembros por la participación y horas fuera de los salones. Entonces, este año tuvimos récord de 107 de estudiantes del grado nueve quiénes recibieron certificaciones. Tuvimos 35 de todo esto. Son grandes
020números y estamos contentos con todo esto. Como ustedes saben, esto es el primer año abriendo la granja de la escuela y estamos emocionados. [Aplausos] entonces, nosotros como avisadores estamos al cargo de todo lo que puede ser enseñado en feria o mascotas que pueden tener los estudiantes para cualquier proyecto. Hasta ahora tenemos cinco animales y esperamos recibir 10 más. Estamos emocionados y todos están creciendo allá. Okay, y por último, unos números más para enseñarles. Entonces, tenemos siete eventos de desarrollo de la carrera. Los estudiantes pueden enseñar habilidades de reparación de carrera. Tenemos un equipo de varios temas. Tenemos 11 estudiantes que pueden participar en el nivel de debate y hay cinco quiénes llegarán a la región. Estamos emocionados por todos ellos. [Aplausos] y tenemos el programa de actividades que tiene más de 80 eventos que estos
021estudiantes tienen y algunos de estos están en la pantalla. En el nivel de administración y al nivel comunitario. Si quieren unirse, no tengan duda en contactarse con nosotros. Gracias a todos. [Aplausos] Muchas gracias. Gracias. Estamos emocionados en escuchar sobre todo esto. Quiero decir que en la última junta del año escolar pasado habíamos adoptado un plan en que nosotros creemos que ayuda y es muy importante para todo esto. Tenemos un plan estratégico y lo que queremos hacer es escuchar de parte de los estudiantes quiénes van a estar enseñando animales. No es un programa barato en participar en esto. Esto permite a los estudiantes que tal vez no pueden pagar en estar en este programa les podemos dar este acceso. No es solamente los animalitos. Mantener los animalitos, es la ropa formal que viene con todo esto,
022las conferencias. Entonces, buscamos maneras para mejorar todo esto en Dixon porque primero que nada, el programa siempre ha sido importante. No dejen que las finanzas sean una barrera a que participes en todo esto. Queremos apoyarlos y queremos estar seguros de que participan con nosotros. Hemos esperado mucho tiempo para tener los animalitos en la granja. Vendimos el último, la última granja escolar en 2008. Felicidades. No solamente la granja pero las cas as verdes también. Hay otros estudiantes que quisieran usar las funciones que tiene la escuela. Gracias a todos. Por último, sé que tenemos que seguir adelante porque tenemos una agenda muy ocupada, si hay más eventos que salgan, déjanos saber. Cualquier evento en dónde podemos participar, Invítanos. Queremos estar allí para apoyarlos. Hace unos años estuve en el concurso regional y otros grupos de FFA y
023nos fue muy bien pero la manera en que los estudiantes se comportaron. Esto fue maravilloso. Entonces, yo quisiera ser invitada a todos los eventos también. Especialmente al banquete. [Risas] En dónde haya comida. Bueno, gracias por estar aquí. Muy bien, el último tema aquí en las presentaciones, el tema F. Hola, tenemos tanto que celebrar con los estudiantes y con el estaf. Y en noticias positiva para el distrito sí tenemos el número de estudiantes que estamos proyectando. La diferencia que ves continúa en la temporada de reflejar sobre los estudiantes de inmigrantes y aún estamos con la proyección que teníamos por planes. Tenemos gran reconocimiento a la comunidad de la secundaria, más de 96% de participación. Podemos ver lo mismo aquí. Y vamos a traer la bandera a ustedes porque ustedes tienen la escuela con la participación más
024alta en enero. Y queremos continuar a reconocer a Tremont porque ellos llegaron a casi 94%. Felicidades a ellos. [Aplausos] Felicidades. Muy bien. Vamos a seguir adelante a la correspondencia, tenemos uno aquí que es el resume del reporte. Sí. Esto es correcto. Entonces, recibimos la notificación de aprobación al rededor del primer reporte. Llegaron a la conclusión igual que el distrito, estamos en una buena posición para llegar a las metas financieras. Ellos también reconocieron en la carta que aún no hemos llegado a un acuerdo con los socios de labor y estos acuerdos pueden impactar las calculaciones y el análisis. Piden que mandemos el reporte para que puedan ver el análisis de nuevo. Muy bien, gracias. Seguimos a la agenda de consentimiento. Hay preguntas o comentarios en relación al consentimiento? Hay comentarios público? Veo ninguno. Cerramos esto. Hay
025moción para aprobar la agenda de consentimiento? Yo. Lo segundo. Todos en favor. Yo. Yo también. La moción pasa. No hay temas sacados para esta noche. Vamos a pasar a comunicaciones. Hay reportes de las asociaciones de empleados? Veo ningunos. Hay reportes de parte de las asociaciones de padres? Hola. Soy reportando de parte de Higgins. Solamente queríamos decir lo emocionante que fue en diciembre cuando llegó Santa Claus en la escuela. Los niños estuvieron emocionados en verlos. Les gritaba a santa, hasta los del quinto grado. Iban detrás de él. El siguiente evento es la corrida de color, el 27 de febrero. Ojalá que recibamos mucha participación. En la agenda tenemos el programa de lectura el dos de marzo. Mi memoria era un libro de los huevos verdes y jamón y el departamento de bomberos y policía lo sirvieron.
026Quiero hacer esto memorable para los estudiantes y vamos a estar entregando a cada estudiante un libro. Entonces, ojalá que ustedes puedan unirse a nosotros en Higgins. Esto es todo. Gracias. Hay otros reportes de parte de asociaciones de padres? Okay. Buenas noches. Mi nombre es Lindsey y soy secretaria. Trabajamos para apoyar a los estudiantes y al estaf. Gracias a la tienda quién hizo los panecitos para el estaf antes de salir a vacaciones de invierno. Gracias a todos los voluntarios quiénes mantuvieron esta tradición en vivo. Únase a nosotros para el baile de las familias. Es gratis. Vamos a vender la comida y tenemos música. Nos alistamos para el cuarta competencia. Es una manera fácil para apoyarnos. Gracias. Muchas gracias. [Aplausos] Hola. Soy la presidenta y en diciembre pudimos hacer un desayuno para apreciar a los maestros. Pudimos
027llenar el refrigerador con bebidas y comidas de desayuno. Esta semana pudimos hablar con cada consejería individualmente y darles un agradecimiento también. Pudimos ayudar con el agua y postres también y una barra de dulces. Todo esto será hermoso en la granja. Es bueno que lo regresamos a Dixon. El domingo es el domingo de Super Bowl. Hicimos un recaudo de fondos en dónde es 10 dólares por cuadro y si estás interesado en esto, póngase en contacto. Aún hay cuadros disponibles. Entonces, también tenemos algo para los maestros y los estudiantes para poder hacer más apreciación porque tenemos directores, vicepresidente de la escuela a quién queremos apreciar. Cualquier lentes que no uses, los limpian y se los donan a las familias necesitadas. Esto es un gran programa en que el club de Leones hacen y ponemos una caja de
028donación en el escritorio. Hay posiciones abiertas. Vicepresidente, secretaria si cualquier persona está interesado. Póngase en contacto. Muchas gracias. [Aplausos] Buenas noches. Mi nombre es Sonia, vicepresidente para la secundaria, gracias por la oportunidad en dar información. Recientemente la organización de los padres ha apoyado las actividades de los estudiantes y la cultura atraves de varios esfuerzos. Recientemente hicimos arco de globos y galletas para llevar a los estudiantes de altas calificaciones. Apoyamos los estudiantes en dar globos y galletas para el baile del día de mañana. Tuvimos una venta de calcetines para traer espíritu a la escuela. Tenemos venta de palomitas y es aún popular y una manera en conectar con los estudiantes y crear un ambiente positivo. Estamos vendiendo camisas del grado ocho, tienen el 2030 y esto recauda fondos para el costo de transportación para la excursión
029de ellos. La organización tiene apreciación para el estaf cada dos meses. Los voluntarios han ido a cada puerta y entrega bebidas y carrito en dónde pueden escoger algo de comer. Qué más? Creo que es esto. Gracias por su apoyo a los estudiantes, al estaf y a la comunidad escolar. Gracias. [Aplausos] Hay otros reportes? Esto es el reporte de la asociación de los padres. Lo entiendo. Esto es reporte de fondos y quiero decir que su estaf quiere tener una junta y quiero saber si ustedes tienen membresía por completo porque en hacer esto sería ilegal. No deben de estar llamando para esto. Yo entiendo que no hay más dinero, entonces, esta junta que no ha estado en la agenda y necesita que estar, yo creo que es importante que el público sepa en dónde estamos y qué
030hacemos. No me gusta el hecho que un miembro del comité me había informado que iba -- Lo entiendo. Estamos en los reportes de la organización de los padres. Puedes hablar de esto en el comentario público. No. [Todos hablando] Tú entiendes cómo funciona esto. Yo entiendo. Yo necesito que pararte allí. Hay una formalidad para esto. Puedes pasar adelante -- Señor presidente, tú no sigues la ley. Muchas gracias por su comentario. [Todos hablando] No hace diferencia. Muchas gracias. Muy bien, siguiendo adelante al comentario público. Las personas que quieren hablar sobre cualquier tema que no está en la agenda puede hacerlo en este momento. No podremos tomar acción en cualquier tema que salga. Los comentarios tiene límite de tres minutos para máximo de 25 minutos por tema al menos que sea extendido por parte del presidente. Los comentarios
031deben de ser entregados a la mesa. Primero quiero decir que te encanta tu chaqueta. Yo quería hacer una pregunta sobre los fondos. Mire que estaba en la agenda pero había una parte que no estaba en la agenda que quería preguntar. Cuando mi novia recibió un mensaje, una encuesta preguntando de cómo se sentía, una pregunta de cuál me dijo, bueno, una declaración que dependiente en el valor de tu hogar, cada dueño de hogar necesitaría que pagar tres miles de dólares, por ejemplo, si su hogar tiene valor de 300 miles. Yo no podía encontrar cualquier información. La razón de hablo de esto es que ella está retirada médica, recibió 20 años en una carrera en dónde la gente no tienen las ganas de hacer, trabajó en una cárcel de hombres. Tenía que trabajar duro para cuidarse. Ella
032miro muchos casos de las familias quiénes repitieron las decisiones malas. Mi punto es que ella está en salario limitado. Hay otros residentes quiénes están en la misma situación. Entonces, solamente tengo la curiosidad si esta información puede ser hecho pública. Yo entiendo que tienen una gran agenda, tal vez en un mes o cuando haya tiempo, si la información de los impuestos pueden ser disponibles porque hay muchos residentes quiénes están batallando. Yo pienso que sería bueno a que estos miembros tengan acceso en todo esto. Muy bien. Aprecio que hayas hablado de esto. Vamos a responder esto al final del comentario público. Tal vez podemos dar información para que sepas qué es lo que está disponible. Sí. Sí me afecta personalmente. A otras personas también. Claro que sí. Trataremos de hablar de todo esto. Gracias. Hay otros comentarios
033públicos? Sí, señor. Sí. Hay otros temas de cualquiero informarles. La comisión de la biblioteca, la junta en dónde decidieron juntar las agendas o cualquier cosa, ponerlos en el mismo edificio, no recibí notificación de parte del distrito sobre esta junta de la comisión. Yo tengo, estoy en el récord en haber pedido notificación de estas juntas y creo que aún la biblioteca es parte del distrito. No sé por qué no recibí notificación. Y en ese tema, la mesa de la biblioteca no es en dónde deben de tomar la decisión. La comisión está bajo de ustedes. También se me informó que la junta en Tremont no fue grabado. Hubo protestación en todo esto y me hubiera gustado haber escuchado todo esto. Me perdí la junta. Hay otras cosas que tenía que hacer. Otra preocupación que tengo es que
034esta noche hay una junta en la biblioteca. Está haciendo una junta para ustedes o en conjunto como ustedes, no sé realmente pero me parece a mí que ustedes tuvieron que haberse juntado con ellos y decirles que será de seis hasta las ocho de la noche y esto quita de la posibilidad a hacer comentario en sus fondos. Ustedes son los que hacen las decisiones. No es el condado de Solano. No somos parte de esto. Operan en conjunto pero ustedes están en control, ellos no. Creo que esto es todo. Muchas gracias. Hay otro comentario público? Okay. Veo ninguno. Lo cerramos. Primero que nada, al caballero quién habló, como he mencionado es que la mesa de biblioteca es algo separado que el distrito escolar. El distrito no tiene la responsable en entregar actualizaciones con lo que tenga que
035ver la biblioteca. Todo esto es algo completamente diferente. Esto es algo separado. Si fuéramos Davis, no estuviéramos en las dos mesas. Es solamente nosotros y otros dos. Esto es una situación único pero estamos separados con presupuestos separados, etcétera. Cualquier notificaciones que quieres recibir en relación a la biblioteca viene de parte del condado de Solano, de esa biblioteca y puedes encontrar la información en línea. Puedes imaginar tratar de manejar dos calendarios, a veces los calendarios no se alinean. Pero esta noche tenemos a todos los miembros. El estaf está juntando la información y en los siguientes semanas o meses todo la información será juntado y luego podremos seguir adelante y compartir más información sobre la biblioteca pública y hacía dónde nos mudaremos. No hay tema de vínculo esta noche. No lo vi. Vamos a recibir actualización. Es
036el que sigue. Pero no es un tema de acción. Es solamente información y no hay decisiones que se ha hecho. Hay preguntas que tiene que ver con el vínculo. Vamos a recibir presentación sobre la oficina quién estuvo en el campamento el año pasado y quería entender mucho mejor cuál es el interés de la comunidad, entonces, tal vez hay lenguaje que debe de ser puesto en el papel aún no ha ocurrido. La siguiente presentación será informativo y puede contestar las preguntas que escuchamos atraves del comentario público. Quisiera contestar una pregunta sobre -- que tiene una amiga que tiene un valor en la propiedad. Tenemos límite a qué es? 30 dólares por 100 mil, algo así? Estoy seguro de que los presentadores van a hablar de esto pero hay capacidad de límite que la municipalidad tiene y
037no podemos acceder esto. Pero también hay un límite para cada valor de la propiedad para cada dueño. Algún máximo que pueden ser cobrados. Tenemos tres expertos en bonos quiénes van a seguir adelante. Creo que ellos serían las mejores personas a que contesten las preguntas. Muy bien, gracias. Okay. Siguiendo adelante a este tema. Vamos a pasar a la sección de discusión. Tenemos varios temas. El primero es la encuesta de bono. Gracias. Vamos a tratar de hacer algo que no hemos hecho aquí antes y esto es hacer zoom a tres participantes quiénes están atraves del estado de California para que les de la información y también contestar cualquier pregunta. Primero tenemos a Tim. Si nos puedes escuchar -- pausa. No te podemos escuchar. Me pregunto si somos nosotros o él. Un momento. Bienvenido. Gracias. Mi nombre es
038Tim. Nosotros somos una oficina que por el pasado 24 años ha trabajado con los distritos escolares y otros tipos de agencias en usar encuestas para ayudarles a tener entendimiento de los clientes que tienen. Hasta la fecha hemos tenido 1500 encuestas para las agencias públicas y la mitad de esto son estudios en el caso de bonos de la escuela. La meta es entender si es razonable. Hablo de esto para el contenido mientras vemos la presentación de esta noche, puedo hacer mención con los resultados que tenemos aquí en comparación de lo que a veces miramos. Quisiera que tengas la experiencia de cuál estoy hablando. Para la presentación de esta noche el plan es que yo haga comparación de mi pantalla, si esto es el caso, lo puedo hacer. Sí, por favor. Okay. Entonces, deben de tener una
039pantalla azul allí. Se mira bien. Okay. Entonces, voy a entrar atraves de la presentación y puedo tomar cualquier pregunta de parte de la mesa o al final, como sea. Antes de entrar a los resultados, vamos a ver el propósito del estudio. En términos del propósito del estudio tratamos de llegar a los tres puntos que ves en la pantalla. El primero es si esto es razonable. Si ustedes como una mesa escogen a tomar acción a imponer una medida en un papel, tiene oportunidad razonable de éxito? A veces no siempre es sí. Tenemos el cobro de impuestos que se necesita para apoyar a algo de un cierto tamaño. Hay provisiones que tiene que ver con la medida. Y todo esto ustedes como una mesa deben de tomar decisiones antes de imponerlo para voto y la investigación puede
040ayudar en todo esto. Esto es una oportunidad para entender el trabajo que la información tiene en llevar las opiniones de los votantes y esto puede ayudar con las comunicaciones futuras. Lo que usamos aquí es lo mismo que siempre usamos cuando buscamos los estudios de medida. La primera pregunta que quieres hacer es pensar en qué elección estás considerando. Y como expandes, vas a llegar a un perfil diferente al grupo de votantes quiénes son los que van a tomar la decisión en decidir la medida. Entonces, para la encuesta lo que hacemos es que identificamos a todos los votantes en el distrito a quiénes anticipamos que va a entregar el voto. Basado en cuándo se registraron y también con otras cosas anticipamos que van a entregar votos en la elección del mes de noviembre. En cuanto identificamos todo
041esto tenemos encuesta. Hay detalles de todo esto pero lo que asegura es que al final de junta los datos tenemos un ejemplo en todo lo que conocemos sobre cómo se comportan los votantes. Esto es la clave en asegurar que todo esto es por cierto. Usamos tres métodos de reclutar para pedir participación de la encuesta. Todo es protegido por algún número. Tuvimos varios completados. Por cada tema que ves allí a la izquierda de la pantalla les pedimos que nos digan lo importante que es para ellos. Lo más alto en la lista y la más intensidad que hay en términos de la importancia que tienen en la calidad de educación en las escuelas locales en relación a los incrementos de impuestos en mejor posición estarás para seguir adelante. Puedes ver aquí que el problema era mantener la
042calidad de educación. Teníamos 91% decir que esto era muy importante seguido por mantener las calles y crear trabajos y mejorar la economía local, etcétera. También podemos prevenir impuestos, incremento en esto. También hay más retas. Durante el ciclo de la elección de 2024 vimos un porcentaje dependiente en el tiempo del ciclo. Nos dice que vemos algo típico aquí. Lo otro que voy a decir es que más arriba de los incrementos de impuestos puedes ver la renovación de las facilidades escolares. Es visto como más importante de incrementos pero hay 21% entre esto. Hablo de esto porque esto es un camino usual pero sí nos recuerda que aunque los bonos se tratan de las facilidades, es de lo que vas a hacer para construir, reparar o mejorar sus salones, al final del día cuando se trata a la
043educación, los votantes no les importa tanto de los edificios pero más de lo que ocurre adentro de allí. Es importante que estés conectando todo entre qué es lo que estás construyendo y arreglando pero también cómo se conecta al tema que está arriba de la gráfica aquí que es mantener la calidad de la educación en las escuelas locales. Cómo te ayuda en la misión de educar a los estudiantes. Después de esto llegamos al examen y la idea detrás de esto es que antes de que entremos más a la discusión hablamos de impuestos que puede ser asociados con la medida de bonos. Queremos presentarles un ejemplo de cómo se puede mirar y recibir la reacción. Esta declaración toma el lugar de una declaración para un bono escolar. Esto es el lenguaje que tenemos. Hubo una pregunta sobre
044cuál es el límite en términos del costo de impuestos. El límite son 60 dólares por 100 miles de dólares asesados. Puedes ir de un dólar hasta 60 dólares en esta medida. Esto es el lenguaje que hemos hecho y aquí están los resultados. Hay 14% quiénes no estuvieron seguros. En el estado de California para que un bono sea exitoso se necesita 55%. Nos falta unos cuatro puntos para llegar a esto. Después de ese examen entramos a la sección de impuesto y el apoyo para cualquier medida puede depender en el costo. Entonces, una de las metas de la encuesta era poner en claro que los bonos quieren decir impuestos. No vamos a esconder nada. Y también en esta pregunta queremos entender cómo qué tan sensibles están los votantes cuando tiene que ver con este bono y también
045en la siguiente gráfica cómo es que responden en diferentes maneras sobre los bonos. En esta gráfica comenzamos con lo más alto. Y la pregunta era que si supieras que los impuestos van a incrementar por 50 dólares, votarías sí o no. Puedes ver aquí que hay sensibilidad en la comunidad cuando tiene que ver con estos bonos. Tuvimos 51% de apoyo. En el momento en que enfocamos al precio, el apoyo baja. Tuvimos 36% de apoyo. Aquí en la gráfica puedes ver los siguientes. Ahora yo puedo hacer esto por muchos distritos al rededor del estado y lo que sabemos de parte de esta pregunta es que es, depende en el apoyo por varias razones. Número uno es que cuando le dices a la gente que esto pasa, va a incrementar los gastos, no todos saben de lo que
046estás hablando. Necesitas que saber qué quiere decir la evaluación. Necesitas que tener algo razonable para tu propiedad. Tienes que hacer la matemática para cambiar el número a algún número que vale la pena. No todos están bien en hacer todo esto. Lo que encontramos con la pregunta es que hay ciertas personas que saben que estás hablando del precio y tal vez dicen que no o no están seguros. También puedo decir, si supieras que esta medida puede costarle 225 dólares por año, votarías sí o no. El 225 dólares por año es el 50 dólares evaluación para -- es lo que pagaría el dueño de hogar en el medio. Cuando quitas el misterio del precio recibes más apoyo. Hacemos lo mismo a la derecha pero estamos hablando del impuesto anual. Esto llega a 153 dólares por año. Puedes
047ver que cuando haces esto, llegas a 50%. Entonces, todo esto tiene que ver con recomendaciones sobre en dónde tal vez quieres imponer el precio en la medida. Obviamente queremos escoger cantidades que está por lo menos 55% de los votantes. Finalmente cuando llegamos a las gráficas, entramos a la sección de proyectos y mejoras. Aquí hacemos unas cosas, educar a todos sobre qué haría esta medida. Hablamos de los usos potenciales y entendemos todas las maneras en que están considerando en gastar los bonos. Cómo se sienten sobre los usos y cuáles son las prioridades. Lo que me llama la atención es los niveles altos de favorable para cada tema en que examinamos. Cuando miras hacía arriba puedes ver que es una combinación que regularmente vemos cuando miramos los bonos escolares al rededor del estado. Es una combinación en
048traer los edificios viejos a nuevos estándares. Estamos reemplazando las líneas, las líneas eléctricas en dónde se necesita. Se trata de traer los edificios viejos a lo moderno. También hay interés en la tecnología. También está la seguridad y AC. Hay tanta intensidad en cómo están reaccionando las personas. Les gusta los proyectos que están considerando. Entonces, qué quiere decir todo esto? Voy a llegar a la pregunta que mencioné, contestar la pregunta que si esto es razonable. Si ustedes escogen la medida tiene oportunidad de éxito. La respuesta a esto es que sí pero requiere ajustes a la medida. Hubo vacío entre esto y prevenir los incrementos de impuestos. Vemos que los proyectos y mejoramientos que están considerando pagar eran populares. Son piezas que queremos ver en lugar para que una medida sea posible. Vemos algunos desafíos. Tenemos sensibilidad
049de impuestos y será importante poner esto en el nivel que está en la zona de confort de los votantes. Vemos que todo esto resuena. También tenemos que tomar en cuenta que estamos llegando a algo que sería algo -- los votantes están pensando en cómo quieren votar a veces miran a las medidas locales de la misma manera. Finalmente hay lo que no se sabe. La razón por todo esto es que ya conocemos muy bien la inflación. Hay preocupaciones de la economía. Cualquier sentimiento que hay en el público ahora mismo en estos temas están impuestos en estos resultados. Entonces no, es que no se sabe nada pero no sabemos qué ocurre en los siguientes nueve meses. Si la economía baja, hará esto mucho más difícil. Entonces, mirando hacia adelante, son recomendaciones. Lo primero que quiero enseñar es
050que una encuesta como esto no es algo definitivo. Te dice en dónde están los votantes el día de hoy y las reacciones que tienen a la información que pueden ver. Lo que ocurre en el día de elección no es determinado por esta encuesta. Yo digo esto porque si quieres decir adelante con una medida, es muy importante que hagas decisiones inteligentes sobre la medida que pongas al frente de los votantes. Y necesitas que poner el trabajo en términos de las comunicaciones. Con esto en mente creo que el ajuste más grande que necesitamos que ver es los impuestos. Vimos que hay sensibilidad en los votantes y debemos de mirar la evaluación y algo mucho más moderno también. También enseña cuáles son las prioridades. La lista de proyecto que van a pagar debe de reflejar las prioridades en
051ese respeto. Sé que Amanda está en la llamada en esto, ella puede hablar de esto también pero hay dos caminos de comunicación. Por un lado está las comunicaciones que puede hacer el distrito para ayudar a dar conocimiento en la comunidad alrededor de una propuesta potencial del bono. Finalmente, basado en los números que tienen y sabiendo que mucho puede ocurrir en los siguientes seis meses en términos a la economía recomiendo que si vas a seguir adelante y mantener la puerta abierta y haciendo comunicaciones que hagas una encuesta antes de que se tome cualquier acción. Esto es el final de mi presentación de la encuesta. Me pregunto si quieres escuchar la presentación de Amanda o quieres tomar una pausa y pasar a preguntas. Gracias por esto. Hay comentarios o preguntas en este momento de la presentación? Creo
052que sería bueno si hay preguntas para Tim. Y la segunda parte de esta presentación es -- hemos escuchado de parte de Tim y no recibimos la luz verde o rojo. Hay una luz amarilla como resultado de la encuesta. Los siguientes pasos sería cómo es que generamos apoyo adicional y cómo llegamos a una posición en dónde podemos ser exitosos y allí es en dónde puede entrar Amanda. Sería bueno hacer preguntas a Tim y luego pasar con Amanda. Yo tengo una pregunta. La biblioteca también está pensando en salir por un bono. No veo eso, las preguntas que has hecho, preguntaste algo sobre qué pasaría si un bono de competencia, no debe de ser así pero esto es lo que terminaría ocurriendo. Están pensando en noviembre también. Claro. Entonces, se han ido los días en dónde tu medida
053es lo único en el boleto. Es muy común ahora por la manera en cómo se han juntado las elecciones que habrá varias medidas en el boleto. Vemos que los votantes pueden tomar medidas como unidades individuales y decidiendo si quieren votar que sí o no. Hay cosos en dónde no hay un distrito unificado y hemos tenido casos en dónde hemos recibido varios distritos y luego el colegio poniendo bonos en el mismo. Los votantes van a escoger solamente uno. Pero terminan siendo exitosos. Entonces, con esto dicho, algo que sí recomiendo es que cuando llegues al horario en dónde el distrito escolar y también el distrito de la biblioteca tiene que tomar decisiones sobre una medida, la encuesta que mencioné debe de incluir el examen en dónde ponemos tu bono y otros temas, tal vez el de la
054biblioteca para ver cómo en ese ambiente si hay competición pero normalmente en una encuesta como éste solamente vamos a ver su medida por sí mismo. También no sabemos qué estará en el boleto del mes de noviembre. Hay agencias que harán investigación. Por eso tengo el escenario de varios medidas porque ahora hablamos de cosas que tal vez ni van a estar en el boleto. Hay más preguntas en esta parte? Bueno, voy a decir unas cosas. Uno mientras hablamos de la biblioteca, solamente para que conozca la mesa, que somos el estaf de biblioteca y el estaf del distrito, han tenido varias juntos para estar en conjunto con los siguientes pasos para asegurar que no estamos en competencia pero sí somos socios y encontrar una manera para ver que pasen las dos cosas. Vamos a dar seguimiento a
055la encuesta en principal o en mayo. La biblioteca también estará haciendo su propia encuesta y eso se anticipa a que salga al final de este mes y tendremos resultados para el mes de marzo. Sé que son preguntas diferentes. Pero aun tomando el apetito de los votantes. No vamos a tener bonos saliendo y la siguiente pieza que voy a mencionar para recordarles, 79 millones es el máximo que estamos mirando. Y esto es para ayudar a llegar al plan de facilidades. Entonces, aún que sea mucho dinero que tratamos de traer para ver los desafíos para el distrito, ni estamos recibiendo la mitad de lo que necesitamos para ver los temas del distrito. Quiero ser honesto con todo esto. Al queremos tener una oportunidad para trabajar con la comunidad y seguir, vamos a seguir adelante con todo esto.
056Si recibimos los fondos, vamos a hablar de las recomendaciones y asegurar que son las prioridades y seguir adelante. Hay mucha necesidad en el distrito. Esto no será una lista muy fácil. Queremos hacerlos confortables con esto y entender en dónde está la sensibilidad del precio. El distrito ha pasado 30 dólares en bonos, el menos que examinamos fue el 34. Pensando que cuando salgamos para otra encuesta tratar de mejor entender en dónde está la comunidad. Creo que -- bueno, déjame tomar una pausa aquí para la audiencia. Hay comentarios o preguntas hasta ahora en lo que hemos escuchado hasta ahora? Muy bien. Tim, parece que todos están en un buen lugar. Vamos a continuar con la presentación, por favor. Okay. Entonces, creo que es el final del mío. Voy a pasar con Amanda. Esto es correcto. Entonces, vamos
057a seguir adelante con las recomendaciones. Vamos a ver cuál será el proceso de comunicaciones. Muchas gracias. Voy a compartir mi presentación. Todos lo ven? Sí. Excelente. Voy a hablar atraves de todo esto pero si hay preguntas, me dejan saber. Muy bien. Entonces, mi nombre es Amanda y somos oficinas de comunicaciones. Hacemos esto en todo el estado ayudando a los distritos con ustedes a comunicar y compartir la información con los votantes de cualquier medida. Entonces, la pregunta, qué ganará? La experiencia que tenemos es que cuando haces el trabajo, las respuestas saldrá. Ya comenzaron a hacer esto, entender a los votantes y ahora el proceso es el cálculo de la comunicación. Queremos asegurar que seamos transparentes y que haya oportunidad en compartir todo sobre este proceso. Entonces, cómo se mira la línea de tiempo para elección de
058noviembre 2026. Esto será para el resto de febrero hasta el mes de mayo cuando hagan la encuesta de trackeo y luego votan en junio. Tienen una ventana pequeña pero el tiempo suficiente para sacar la información a los votantes. Tienes un punto de dato para la encuesta, nosotros tenemos la oportunidad para comunicar no solamente con 381 votantes pero también con todos los demás. Estamos compartiendo la información y dando una oportunidad para que entreguen retroalimentación. Todo esto toma una manera mixta y queremos hacer todo esto con ustedes. Hablaremos con el equipo de ustedes para ver cómo se mira todo lo mejor. El correo directo es la mejor manera de comunicarse. Queremos entregar videos. Queremos salir de la caja con sus estudiantes, fotos de su comunidad. Para que todo sea único a Dixon. Tal vez haremos digital y
059cara a cara comunicación. Todo esto se trata de las conversaciones. Queremos conocer las opiniones de todos e imponerlos en este proceso. Los resultados que están recibiendo de Tim, imponer todo esto y si el comité independiente, si se está juntando. Esto es una pieza importante que ayuda cualquier medida atraves de este puente. Hay preguntas para mí? Hay comentarios o preguntas de parte de la mesa? Veo ningunos. Preguntas o comentarios de parte del público? Veo ningunos. Cerramos el comentario público. Gracias por todo eso, Amanda. Creo que estuvimos preparados para la llamada por eso tal vez no estamos haciendo tantas preguntas. Dixon es muy único, no somos tan diferentes de otras comunidades pero cómo es que podemos llegar a las personas en Dixon es siempre un desafío. Hay diferentes plataformas y algunos son efectivos y otros no. Me
060pregunto si habrá algún tipo, como parte de esto, algún tipo de examinación de cuál es la manera más efectivo para llegar a las personas en Dixon, en vez de mandar un e-mail o hacer notificaciones en Facebook. Es un poco difícil llegar a las personas. Quisiera saber tus pensamientos de lo que has hecho en el pasado para navegar comunidades similares. Sí. Muy buena pregunta. Queremos tener una conversación sobre cuáles son las avenidas que estás utilizando y qué piensas que funciona muy bien y luego llenamos los vacíos en dónde la comunicación adicional es necesitado. Por eso digo que no es una sola manera. Se quiere pensar más creativamente. Sabemos cuáles han funcionado muy bien especialmente en comunidades como la de ustedes, más rural. Creo que es lo que he escuchado. Queremos asegurar que estamos entendiendo a Dixon
061y en dónde se recibe la información. Esto es un paso importante. Gracias por todo esto. No creo que hay más preguntas de parte de nosotros. Hay algo más? No. Aprecio el pensamiento que entró a todo esto y trajimos a los compañeros hace unos meses para que nos den una opinión honesto. No queríamos todo en color rosa. Estamos viendo que nos falta llegar al 55% y aún tenemos un número de personas que no están decididos. La pregunta que tenemos es que sabemos que tenemos que pasar un bono para arreglar los edificios. Tal vez puede ser el noviembre de 2026. Tal vez decidamos que sea noviembre del 2028. Pero hay trabajo que hace en la comunidad para educarlos sobre las necesidades, tenemos 91% de las personas que piensan que la calidad de la educación es importante pero
06271% entendieron exactamente las necesidades. Hay un vacío allí. No sabemos lo suficiente aún sobre los tipos de necesidades que las escuelas tienen. Quiénes son los que dijeron que la calidad de educación no importa? [Risas] Muy buena pregunta. Entonces, esto parece que será un proyecto masivo. Esto no durará mucho más. La mesa anticipa hacer una decisión para seguir o no. Tal vez para el mes de junio. Entonces, yo creo que la fecha de vencimiento es el 7 de agosto y sé que julio siempre, como fue mencionado, es mucho más difícil. Hemos hecho muy buen trabajo en estar presentes en las juntas de julio pero hay vacaciones, queremos tener a todos aquí. No queremos votar en algo así mientras todos están en vacaciones. Queremos que esto sea un proceso muy público y sabemos lo importante que es
063todo esto. Por eso queremos terminar con todo esto antes de la segunda junta del mes de junio. Y también tenemos presupuesto que aprobar. Es un proceso de cuatro meses entre ahora y entonces. La mesa de biblioteca también tomará la misma decisión en seguir adelante o no. Mucho más que vendrá. Gracias a Tim. Gracias a Amanda también por la presentación. Señor superintendente, gracias. Sí. El siguiente tema será si la mesa estuviera interesado en seguir adelante con Amanda. Gracias. Hay comentarios o preguntas en el acuerdo para los servicios de comunicaciones profesionales? Veo ningunos. Comentarios públicos? Ningunos. Moción para aprobar. Muevo. Segundo. Todos en favor. Yo también. La moción pasa. Gracias, Amanda. Bienvenidos al equipo. Gracias a todos. Muy bien. Tenemos la escuela de educación. El acuerdo de servicios. Tenemos una beca de parte de la escuela de
064graduación. Tenemos esperanza traer todo esto este mes y esperamos que sea entregado el mes que viene y luego podemos comenzar con el hallamiento del trabajo. Si el distrito no gana la beca, entonces, el acuerdo de servicio no tomaría efecto porque depende en la beca. Bueno, vas a necesitar que aprobemos esto esta noche? Esto es un tema de acción. Vamos a enviarlo a la escuela y ellos lo pasan al CTC. Hay comentarios o preguntas de parte de la mesa? Veo ningunos. Comentario público? Veo ninguno. Hay una moción para aprobar este acuerdo? Lo muevo. Lo segundo. Todos en favor. Yo también. La moción pasa. Siguiente es una resolución certificando el número de estudiantes sin alojamiento. Gracias. Esto fue aprobado y tratando de ver los puntos elegibles para la aplicación, algo que la oficina hace es que preguntando
065a los aplicantes a que les ayude a entender cuántos estudiantes sin alojamiento están en el distrito. Son estudiantes en que no están en los salones. Como parte de este trabajo, tal vez no hay estudiantes sin alojamiento, entonces, la resolución dice que hemos hecho esto y determinamos que no hay estudiantes sin alojamiento en el distrito. Esto permite a que se incluye con la aplicación y ganar los puntos para la beca y como resultado, la construcción de la escuela pública puede seguir adelante hacía la rehabilitación en vez de los nuevos fondos. Hay solones pero necesitan que ser remodelados. Gracias por eso. Hay comentarios o preguntas de parte de la mesa? Por parte del público? Veo ningunos. Cerramos esto. Hay una moción para aprobar esta resolución? Lo muevo. Lo segundo. Muy bien. Pasemos con la lista. Robert? Sí.
066John? Sí. Regina, yo. Yo también. La moción pasa. Gracias, señor. Muy bien. Vamos a pasar con Dr. Escudero. Es parte de los servicios personales. El primero es el calendario escolar de 26-27 y 27-28, Dr. Escudero. Bueno, yo quería traer tres años pero el tercero era mucho muy lejos para el comité. [Risas] Entonces, el comité -- gracias. El comité hizo resume de resultados de los padres y del estaf en relación a la semana de invierno de febrero. Los resultados eran he positivos. La comunidad remedió dejarlo en dónde está. Esto es 26-27. Esto es el formato tradicional de Dixon. Esto es el formato -- déjeme ver si lo puedo encontrar. No está allí. Hay otro formato en su agenda que es un poco más detallado. El día de Memorial Day es tan tarde y la escuela quería
067tener finales en la misma semana yo puse finales en dos semanas diferentes y se me dijo que no era una buena idea. Eso llevo a otro día de emergencia, uno en el mes de marzo. Bueno, voy a regresar al año correcto. Entonces, el comité se sintió bien que esto tomó mucha conversación solamente en ese día de emergencia. A la siguiente vez voy a traerlo para que lo apruebe. Hay preguntas en 26-27 antes de seguir adelante a 27-28? Hay preguntas? Ningunos. Continúe, señor. Muy bien. 27-28. Esto es muy similar. Mucha discusión. El pago en junio es algo muy grande porque puede afectar el retiro. Cambiamos la agenda para que hubiera un día de pago para los miembros. Anotarás que esto pone el día de maestro en trabajo de jueves a viernes y todos pensaron que era
068mejor. Más allá de todo esto es casi idéntico. Ojalá basado en como pasan las cosas espero traer dos calendarios más en la siguiente junta. Gracias. Hay comentarios o preguntas? En el 2028 está la semana de esquiar fue otra semana. Es en la cuarta semana de febrero en vez del tercero. Tenía que ver con el cambio de días. Cada año hay un cambio de días adelante o hacía atrás. Esto puede salir de nuevo en el tercer año. Reo que quieren alinearlo con el Día de los Presidentes. Correcto. esto sería el segundo año? Entonces, hicimos una encuesta a las familias y al estaf y el resultado fue positivo. La preocupación que se había era el cuidado de niño pero en cualquier momento que sacas el calendario, el cuidado de niño, ese tema sale. Esto fue algo normal
069para los padres. Como un padre de tres, siempre he tenido estas preocupaciones. Quiero asegurarme de que todo esto esté bien. Creo que todo está bien. Regresaré a la acción. Hoy solamente es la información. Okay. Hay preguntas por parte de la mesa? Hay una moción para aprobar? Disculpe. Esto es solamente información. Esto se mira bien. Entonces, esto es un MOU. En los años pasados, el tiempo de planeamiento era en un día de miércoles. Quiere decir que el primer día de la escuela, los estudiantes salían temprano. Sacamos todo esto para hacerlo un día más corto. Entonces, el último día de la escuela sería mínimo. Gracias por todo esto. Hay comentarios o preguntas de parte de la mesa? De parte del público? Cerramos el comentario público. Esto es un tema de acción. Muy bien. Hay una moción para
070aprobarlo? Todos a favor. Yo. Esto pasa. Se puede ver estos cambios que hemos visto, no importa en dónde nos movemos vamos a tener problemas. Algo que sale es pensar en el programa, no sé cuál es el acuerdo para detallar al momento pero en el mundo en dónde algunos de estos están cambiando -- la pregunta que quisiera explorar sin tener una conversación aquí es que si podemos explorar si podemos abrir todo esto para las familias que tal vez no tengan su hijo en el programa al comienzo. Yo también estoy pensando de cómo es que hacemos todo esto. Yo quisiera ver cómo apoyar mejor a las familias. Se ha visto previsto de estos calendarios que están trabajando en su propuesta para el año que viene. Podrá dar propuesta por los siguientes dos años. Y podemos hablar de
071todo esto con ellos. Se dice que ya hacemos esto. Lo sé pero, por ejemplo, si al comienzo del año escolar 300 estudiantes están registrados pero las familias que no lo necesitan porque no sabían de todo esto, ahora la semana de esquiar sale y piensan, mi hijo no tiene que estar en el programa por todo el año pero por cuatro días. Son las 8:15. Quieres hablar de cada métrico? Nosotros hablamos de todo esto. Creo que vamos a hablar de los puntos que sobre salten. Esto sería actualización con los detalles suficiente que sea importante para la mesa y para la comunidad y lo suficiente para asegurar transparencia y compartir el progreso. Entonces, voy a comenzar con hablarles sobre de qué se trata esto y cómo guía el trabajo. Es el plan que creamos cada tres años y
072lo actualizamos cada año para hablar sobre los que necesitan más apoyo, se habla de cómo gastaremos el dinero y cómo medimos el progreso. Estamos en el año dos del tres años. Vamos a hablar de los métricos para cada uno de estos. Como se ha dicho, hay muchos métricos para cada uno de estos. Voy a sobresaltar unos cuántos. Ustedes tienen todos los datos. La meta para involucrar a los estudiantes. Quisiera que mirarán los estándares a los materiales. Y esto es uno de los más importantes para el aprendizaje de los estudiantes y hemos puesto todo esto en prioridad. Esto refleja el aprendizaje del año escolar el año pasado. Puedes ver que no hay cambio, no hay mucho cambio en todo esto el año pasado y el título es que mientras unos grupos están arriba, otros bajos, no
073hay mucho cambio. Y esto es por qué ponemos en prioridad en adoptar nuevas guías de matemáticas. Quiero dar contexto en amarillo y naranjado que vemos aquí. Lo que ves aquí es el nivel de medida. Esto puede ser un poco complejo pero lo que quiere decir es la intersección de cómo los estudiantes hicieron el año pasado en matemáticas y la intersección con el cambio con el año previo. Estás mirando que mientras haya mucho amarillo y anaranjado, lo que representa es que no hay tanto orgullo como quisiéramos ver. Algo grande aquí es la clasificación de nuevo. Puedes ver que el número el año pasado era casi 15%, un poco doble que el año previo. Esto es el proceso que involucra examinación anual y darle esto a todos los aprendices de lenguaje y mucho más criterio. Yo hablaba
074con los maestros esta semana, Marta Salazar, sobre un análisis de éxito. Cuáles son las ideas de cómo llegamos allí y compartió sobre el trabajo que los equipos han hecho para invertir los estudiantes en este tema en lo que quiere decir estar en este tema, cuál es el propósito, en dónde está la calificación y en dónde es la meta y cómo llevamos adelante las clasificaciones. Esto ha sido grande para los estudiantes. Y esto alinea con los datos porque si quiebras el número de clasificación de casi 15% puedes ver que el número era de 28%. El trabajo que es hecho en para invertir a los estudiantes ha sido impactante. Muy bien. Rápidamente aquí, estamos contentos en ver la medida 1.17. Las posiciones que son pagados atraves de esto desde el primer día de la escuela hasta ahora
075hasta el medio del año tenemos 94% de llenar las posiciones. Quiero decir que ha habido crecimiento con la completación y veremos esto en la siguiente gráfica también. Y mientras tenemos mucho lugar para crecer allí esto baja el trabajo que comienza a ocurrir en el nivel alto. El director Brown ha trabajado duro para asegurar que todo el trabajo que se ha hecho en esto es capturado en el sistema de información estudiantil para que sea reflejado en el nivel estatal. Todo el trabajo que ocurre, no queremos dejar nada de esto fuera. Hemos hecho reporte para asegurar que aunque estamos llevando adelante los caminos, que lo estamos haciendo en una manera correcta. Muy bien. Entonces, antes de seguir adelante también quiero compartir actualización breve sobre el programa de lectura, los datos específicos y también datos de los mediados
076del año. Comparto esto -- bueno, compartí el de octubre en diciembre. Lo que ves aquí mientras no son datos difíciles está creando la foto que la trayectoria para kinder es fuerte. Estamos comenzando con los estudiantes quiénes no esperamos a que lleguen con habilidades y estamos pasando atraves de la fundación en dónde lo esperamos. Mientras llegamos al grado dos, puedes ver que esto refleja que no dimos instrucción previo a este año. Hay un número mucho más pequeño de estudiantes que comenzaron en esta marca y están haciendo progreso y cerrando los lapsos, por el segundo hay más por cerrar. Es un proceso mucho más largo y requiere más. Digo esto porque si miras a la siguiente gráfica puedes ver que nosotros sabemos el propósito de esta instrucción y esto es para cerrar los vacíos. Todos lo está
077recibiendo. Esto es para los estudiantes quiénes no han llegado a la marca. Necesitamos que regresar y mirar todo esto. Por eso estos datos refleja el plan como compartido con ustedes el año pasado a adoptar algo para ELA. Esto continúa a ser el plan. Esto es actualización importante de lo que nos espera. Brevemente voy a compartir actualizaciones para la lectura y matemáticas. Así es cómo los distritos llevan los diagnósticos. Podemos regresar? Quisiera ver la comparación. No hay comparación. Hay uno de cómo se mira esto para el distrito de nosotros el año pasado o de una examinación previamente? Sí. Entonces, voy a brincar adelante. Esto es este año. Entonces, estás viendo que hay crecimiento para los estudiantes en lectura y también estamos mirando que podemos continuar a tener un número de estudiantes quiénes se quedan en estos
078niveles y no haciendo el progreso que queremos hacer. Estamos viendo progreso ocurriendo. Entonces, no tenemos nada en qué compararlo. Esto es solamente este año. También quiero seguir adelante a esta gráfica y hacer algún llamado de dónde estamos en relación al medio, lo que esperamos que sea el crecimiento para los estudiantes. Entonces, mucho de los niveles están hacía abajo. Y vas a ver que hay varios niveles de grado que están en la línea nacional. Esto es lo que esperamos. Entonces, esto es una promesa para el año. Para contestar la pregunta, podré compartir y puedo dar seguimiento de dónde quedaron los datos del año pasado a este año. Algo que hemos discutido como líderes y como un equipo de servicio son las decisiones difíciles que se hicieron hacía en dónde se ha pasado el tiempo. El año
079pasado se gastó un tiempo significante sobre la plataforma en sus salones. Esto contribuye a su crecimiento específico. Mientras están recibiendo más trabajo tal vez no está tan alineado con exactamente lo que están mirando en este momento de tiempo. Gracias por hablar de esto. Cuando la mesa decidió seguir adelante con esta intervención, esto iba a ser una vista de dos a tres años. No creo que nadie anticipaba vernos allí mismo de la noche a la mañana. Reconocemos que esto no es realístico. Esto es una intencionalidad para asegurar que vemos el ROY en todo esto. No estoy seguro de que esto es una práctica que he visto. No es que nunca lo hemos visto pero pasaremos años poniendo dinero en un programa pero tal vez no enseñar si estamos mirando los resultados y esto es una de
080las áreas en dónde sería bueno asegurar que estamos siguiendo la dirección correcta. Sí. Yo pienso que si estamos haciendo el trabajo de una manera correcta, vamos a ver los puntos azules hacía arriba antes de que se muevan hacía la derecha. Ahora vamos a ver en dónde está el distrito en la marca en el tema de matemáticas en comparación a California y nacionalmente. Más trabajo falta hacer y vemos el impacto de una adopción inicial en dónde el estaf se están imponiendo a algo nuevo. Tal vez es algo que está ocurriendo aquí. Vimos cambio del otoño al invierno. Así es cómo se mira. Si miramos los mismos cuadros para matemáticas vemos el por qué de hacer los cambios. Necesitamos que comenzar a moverlos, los datos de todas las escuelas en matemáticas hacía el crecimiento más grande. Es
081realístico -- como se ha mencionado, hemos tenido la oportunidad para ver Tremont ayer y pudimos ver una clase de matemáticas. Sabiendo que esto es bueno en cómo se hace la matemática, los estudiantes deben de aprender todo esto de nuevo. Los maestros también deben de aprender esto de nuevo. Necesitan que aprender una manera nueva para hacer todo esto. Tal vez habrá un periodo en donde en los datos no se mueven o se atrasa. Hacemos caminos de aprendizaje y las maestras nos han invitado a los salones para ver cómo es implementado y si estamos haciendo estas movidas hacía la -- y lo que compartí en diciembre fue que estamos llegando rápidamente en términos. Hay tanta inversión por parte de los maestros. Anticipamos unos tres años si estamos en línea de lo que dice la investigación. Piensas en
082los maestros, es la primera vez que han enseñado todo esto y no lo harán de nuevo hasta el año que viene. Van a aprender de cómo enseñarlo y luego llegamos al siguiente año y será un poco menos nuevo y para el tercer año van a acordarse. Tendrán que construir esto con el tiempo. Muy bien. Entonces, también quiero compartir la primera meta al rededor del éxito de los estudiantes, que estamos en camino con los gastos. Estamos implementando. El que quiero llamar es el acción 1.6 y 1.7, poder tener un plan de reclutamiento para el estaf. Como sabemos, la mesa y el liderazgo están comprometidos en ver todo esto y han trabajado en conjunto desde la primavera para hacer todo esto y cuando hay un acuerdo para cada miembro, por eso se mira la parcial allí. Muy
083bien. El bien estar para la segunda meta. Estamos emocionados al ver que estamos en la meta en dónde queríamos estar. Sabemos que tenemos que hacer trabajo porque ciertas cosas nos pueden llevar a cierto posición. Todo puede llevar comportamientos como suspensión pero lo más que podemos hacer alrededor de las practicas. En relación a los gastos, también estamos en línea con todos los gastos y su implementación, los dos que quiero enseñar que estaban implementado parcialmente es la supervisión y la seguridad. Hemos estado comprometidos en desarrollar las habilidades progrésales para reducir los conflictos. Estamos mirando en los contratos con los contratistas externos para hacer todo esto. Los presentan en necesidad de nueves estructuras de juegos. Es triste ver las mesas mantener a los niños que no jueguen. Sabes que quieren jugar allí y luego todo esto al rededor
084de allí, esto es triste. Estoy contento en saber que los fondos están allí. Tenemos línea de tiempo para ver cuándo podemos esperar todo esto. Entonces, esto ha sido construidos por diferentes compañías. Solamente la compañía con el nombre que lo ha instalado puede dar las piezas de reparación. En dos sitios es de parte del mismo proveedor y tenemos estimado que hemos entregado al equipo y se está trabajando en procesar todo esto. Esperamos en la siguiente a que entre y luego podemos pasar esto al proceso. Idealmente hablaremos con los vendedores y entrarán en spring break y ellos harán el trabajo allí mismo. Muy bien, gracias. Finalmente, actualizaciones sobre la tercera meta. Entonces, voy a hablar aquí sobre la participación que subió en el año escolar y quiero decir que todo esto está en línea. Ciertamente pensamos que
085hay correlación entre todo esto, los números para los que aprenden inglés. Y luego para los gastos. Está en línea. Ciertamente el dinero está siendo gastado para el seguimiento pero no está implementado aún. Finalmente aquí es lo que podemos esperar que llegue. Entonces, siguiendo a febrero, marzo y abril vamos a entrar con los socios e involucrar a las familias para recibir opiniones mientras actual izamos todo esto para el año que viene. Vamos a tener un borrador y un final para hablarlo con la mesa. También quiero hablar sobre la beca de bloque. Todo esto es parte del proceso. Tiene que estar en línea con el presupuesto. El plan para gastar el dinero va a ir a los grupos con más necesidad. Podrás ver el plan de los resultados para enseñar cómo es que gastamos. Puedo tomar cualquier
086pregunta. Yo aprecio este formato de la presentación. Creo que esto es un nuevo formato que estás usando. He tratado de hacer esto. Por lo menos de esta manera para mí fue mucho más claro ver el métrico y la línea de base y el resultado hacía el final para ver las acciones y aprecio que hayas hablado de los colores. Entonces, aprecio el formato. Gracias. Hay más comentarios o preguntas? Yo pienso que para mí -- solamente quiero anotar para el futuro, hace unos años la mesa había puesto en el sistema una inversión adicional con un consejero adicional. Estamos viendo si está funcionando todo esto. Tenemos que ver si hay algo que debemos de cambiar. Sé que el Sr. Rodríguez está tomando el lugar -- había lenguaje en esto que era muy específico de cómo queríamos que fuera
087adelante. Queremos asegurar que no estás en lo oscuro. En el espíritu de mejorar, seguir con todo esto, sé que cuando se adoptó todo esto hace dos años, éramos generales en lo que queríamos priorizar. Sabíamos que iba a entrar a una nueva administración. No queríamos ser -- no queríamos no tener la flexibilidad de movernos cómo es necesitado dado los desafíos que estaban cuando entraron. Entonces, el año pasado, tal vez al rededor del mes de junio es cuando llamamos los nuevos categorías para mejorar organizar cómo es que la mesa quiere llevar adelante la priorización. Creo que lo tercero de todo esto es que si continuamos a mejorar aquí. Solamente podemos gastar un dólar una vez pero ahora que vemos todo lo que ocurre en el sitio, cómo es que estos dólares son gastados. Lo mismo puede ser
088dicho para Higgins. La mesa habló sobre los que aprenden inglés como una prioridad en este plan. Esto es un proceso difícil. Tenía que ser la segunda prioridad y luego terminó siendo un llamado en cada categoría, que está bien por ahora. Quiero asegurar que mientras hemos adoptado el plan dual y otros planes asociados con todo esto, cómo es que estamos asegurando que ellos tengan lo que ellos necesitan. Que Higgins se sientan apoyados y también los estudiantes inmigrantes. Somos muy intencionados de lo que queremos hacer. No trato de ser tan perspectivo pero siento que mientras entramos en el trabajo de lo que estamos viendo y necesitamos, requiere en mi opinión, sé que tenemos el comité pero en el ejemplo de Higgins, vamos a necesitar opiniones de parte del estaf, cómo es que va, qué funciona y que
089no para continuar a arreglar todo esto. Queremos asegurar que podemos pasar atraves de todas las comunicaciones que reciben las familias y asegurar que recibimos las opiniones del número de los socios que necesitamos para ayudar ese proceso. Aprecio que hayas dicho esto. Estoy de acuerdo. Creo que la mesa está de acuerdo. Creo que la razón en que he dicho esto es porque desafortunadamente desde que yo he estado aquí el involucramiento no ha sido suficiente. Comienzas el proceso y antes de que sepas para la tercera junta comienzas a perder a las personas y luego es un proceso muy complicado. También reconocemos que hay limitaciones a lo que soñamos aquí por entrar a lo completo. Reconozco que en el distrito no hemos hecho el mejor trabajo de preguntarle a los expertos a que den su opinión, aunque no
090sean parte de la comunidad, proveer una oportunidad a que den su opinión y luego tomar todo esto como si fuera la Biblia. En el pasado hemos creado estas cajas para decir que son las prioridades, pero quién ha decidido todo esto, cinco o seis miembros del comité? A veces puedo escuchar al estaf del departamento diciendo, quién dijo que vamos a poner en prioridad estos fondos? Esto no es decir que no lo estamos haciendo pero siento que estamos en un punto de inflexión y cómo es que nos movemos con los expertos en ciertas áreas en que he llamado. Asegurar que estamos escuchando uno al otro. Y teniendo las conversaciones difíciles porque a veces es muy difícil. Hay tantas cosas que se están moviendo. Todo esto puede ser un problema mucho más grande en el sitio y no
091crear barreras para que todos hagan el trabajo que sabemos que están haciendo. Voy a agregar dos cosas. Esta vez el año que viene no vamos a estar hablando de cómo vamos a cambiar todo lo que hemos visto. Vamos a hablar de crear un nuevo borrador. Y hay oficinas del condado quiénes han recibido contabilidad adicional. Entonces, si miran al viejo y las estrategias que tuvimos no están demostrando progreso no deben de aprobar la estrategia para seguir adelante. Muy bien, gracias. Hay comentarios públicos o preguntas? Hay algo más que agregar? No. Okay. Esto es solamente tema de información. Gracias por todo esto. Lo apreciamos. Muy bien. Esto es un poco más tarde que lo usual. Les apreciamos a que aún sigan con nosotros. El siguiente es el plan de Higgins. Bueno, esta mesa quería trabajar con nosotros
092sobre cuáles son los esfuerzos hacía el reclutamiento para el programa en la escuela para compartir los éxitos y beneficios. La directora Cruz está en una conferencia y no pudo estar aquí esta noche. Pero aquí tenemos a una representante. Están en línea con la ventana de registración. Esto es para el beneficio de los padres. Es placer estar aquí con ustedes para compartir en dónde estamos con los esfuerzos de reclutamiento. Como puedes ver en la lista aquí, tenemos -- hemos trabajado para hablar con las iglesias. El estaf de la oficina ha hablado con un número de iglesias para pedir permiso para entregar páginas que Gina diseñó. Algunos dijeron que sí y otros dijeron que no. También está hace comunicación con una presentación y esto continuará. Tenemos información de los medios sociales. También está la información en el
093sitio web y también ha sido actualizado con las formas de registración. También hay información en el sitio web. Está allí. Okay. Y luego también Gina y yo hemos trabajado con sesiones para los padres y para que den información sobre este programa. Ya hemos tenido dos. Tuvimos uno el 27 de enero. Tuvimos uno que fue en la noche. Uno a las seis de la noche. Creo que total hubo alrededor de, cerca de 15 familias salieron a estar con nosotros. Entonces, dividimos los grupos por parte del lenguaje en dónde querían escuchar la presentación. Unos lo escucharon en español y otros en inglés. La siguiente sesión lo tuvimos para el pasado sábado en la mañana. Y luego tenemos dos más en la agenda yo lo hemos hecho para permitir flexibilidad para que participen las familias. Tenemos uno para
094el 12 de febrero que será otro en la noche y el 25 de febrero será en la mañana. Okay. Entonces -- disculpe. [Risas] No sé qué hice. Okay. Disculpen. Okay. Bueno, esto es todo. Gracias por esto. Hay comentarios o preguntas? Yo tengo una pregunta. Me gusta todo lo que estamos haciendo. En la registración me pregunto si, como se mira en otras formas si están en comunicaciones en dónde son escuchados. Si podemos ver qué está pasando. Sí. Discutimos que íbamos a agregar algún tipo de pregunta de encuesta para ver todo esto. Queremos saber qué está funcionando. Sí consideramos todo esto. Sí. Entonces, sí. Esto es algo que hemos agregado. Okay. Hay otros comentarios o preguntas? Unas cosas para mí. Gracias. Discúlpame que está muy tarde y eras casi la última. Discúlpame por esto. Tendremos que ponerte
095en primero la siguiente vez. Hay una razón que se miró como prioridad porque sabía que Higgins trabajaba en esto pero era importante que apoyará esto. Veo esto personalmente como borrador. La mesa tal vez lo mira en la misma manera. Cómo hacemos esto es algo que vamos a querer ver cuando sacamos el otro programa. Entonces, solamente quiero pintar esto mientras aprendemos de cómo está funcionando y lo que ha sido efectivo y qué no. Esto se trata de asegurar que -- seguir hacen todo lo mejor posible. Queremos tener algún modelo para seguir para no tratar de comenzar desde el cero para el siguiente programa. También son los recursos. Higgins es mi sitio y veo la cantidad de trabajo que toma personalmente todos los días para ver cómo es que entregan esta información y para que el estaf
096lo haga. Esto se trata de la capacidad y fue preocupación de nosotros como mesa. Entonces, por eso queríamos elevar este proyecto en particular para asegurar que el distrito lo apoyará. Si se necesitaba apoyo que lo apoyaría y francamente, vamos a ser honestos, esto es algo que se tenía que hacer desde el comienzo. No quiero quedar en mal. No quiero que el distrito mire y diga, no lo hicimos bien la primera vez ni la segunda, ésta es la oportunidad de hacerlo bien. Solamente quería decir, hay algo más que nosotros podemos o debemos de estar haciendo para apoyar este programa en el nivel del distrito. Hay recursos? Solamente tenemos unos meses para llenar los salones. Qué tenemos que hacer para ver el momento para no decir en mayo o junio, que tengamos remordimientos. Gina sería la mejor
097con quién comunicarse y lo que hemos visto en las últimas dos sesiones de información es que el interés está allí. Yo pienso que vamos a ver que crecer el interés está en las familias. Voy a dejar esto a la discreción de Gina para que les deje saber en dónde están las necesidades. Una cosa por última, por eso esto será importante el mercadeo. Un ejemplo de cómo traemos expertos para compartir la historia y la narrativa en una manera que nosotros creemos que la historia necesita que ser dicho para Dixon. Queremos tener algún tipo de modelo. Aún no hemos hecho esto aún con otros programas pero lo haremos. Esto es el experimento. Cómo hacemos esto y quiero asegurarme de que se sientan apoyados por todo esto. Sólo tengo una pregunta. Hay un grupo en particular de padres
098en que hacen falta, los habla español o habla inglés? Qué se necesita para hacer esto mejor. Gracias por la pregunta. Lo que estamos viendo es que los programas parece estar más populares con las familias de habla inglés, entonces, en dónde Gina y yo hacemos reflexión y hasta en estas presentaciones es enfocar las familias de habla español. Sabemos lo que ha sido comunicado a nosotros es que su preocupación es que han puesto su estudiante en el programa, tal vez no van a estar progresando es sus habilidades de inglés. Nosotros sabemos que esto es programa ideal para ellos. ELD es parte de su día. Van a recibir el tiempo protegido para el desarrollo en inglés. Solamente queremos ser más estratégicos y -- Si puedo decir algo aquí. Un poco de chisme, yo pienso que para las personas
099nuevas quiénes no conocen cómo funcionó todo esto, también hay resentimiento en la comunidad de habla español sobre este programa desde el comienzo y las familias no fueron reclutados apropiadamente. Sienten que no podían ser parte de esto. No se les pidió ser parte de esto. No sienten que tienen lugar en este programa y ahora es una oportunidad para ojalá -- bueno, decir, cómo hacemos esto correctamente? Si me necesitan a mí o a Regina a que salgan al Campito, al campo de migrantes y decir, claro que están aquí. Los queremos aquí. Este programa es para ti. Lo que tome para hacer todo esto de nuevo. Es una ciudad pequeña. No sé por qué sucedió así. No sé por qué estas familias fueron excluidas en este momento. Entonces, cómo podemos apoyar todo esto. Aunque no sea de dinero
100pero sí tiempo de cara a cara e ir a las juntas que están tomando lugar. Cualquier cosa que tome. El trabajo de nosotros es que el superintendente se sienta bien y que se sienta apoyado y luego él los maneja a ustedes. Sería falta de respeto pasar la barra de él. Brett y yo estamos en la misma página pero es difícil a que la mesa mire en dónde podemos entrar a esto. Es difícil para mí porque haber estado en una moción de manejamiento por varios años tengo ganas de entrar a todo esto y no lo puedo hacer en la misma manera. Aquí se trata de déjame hablar con Brett y en un mes voy a ver cómo va todo. Yo quiero hacer más pero reconozco que hay sistemas y liderazgo en el lugar y tenemos que
101respetar esto pero el tiempo se cuenta y no tenemos mucho para hacer esto correcto. Por eso me están escuchando hablar más de esto. No quiero que -- vamos a decir qué está pasando y qué hacemos para llegar allí. Esto es aceptado. Creo que entre los compañeros, el equipo que ha estado trabajando en este plan han estado desarrollando listas de grupos de comunidades, listas de lugares y hay un deseo de llegar al frente de estos grupos de la comunidad. Creo que un siguiente paso será a que el grupo mire el lista y ver si hay vacíos en sus redes en dónde ellos van a estar llamando algún negocio o alguna iglesia que ustedes tal vez conocen. Creo que podemos tomar un vistazo en esta lista y compartirlo con todos ustedes. Ustedes pueden verificar si hay vacíos
102en los grupos en que estamos enfocando. Y luego suplementar todo esto y entrar a las áreas en dónde tal vez necesiten apoyo adicional. Solamente quería agregar unos puntos. Hemos visto incremento en participación en las juntas. Queremos levantar esto y tengo a Gina en la siguiente junta a que pueda pasar a hablar con los grupos de padres sobre este programa. También he tenido la intencional de reparar las emociones que ocurrieron. He hablado a padres específicos quiénes querían hablar de todo esto y seguir adelante. Todo esto tiene la intención de dar a los estudiantes este programa. A veces necesitamos que reconocer el hecho que ocurrió errores y tenemos que corregirlos. Tenemos la responsabilidad de asegurar que los programas sean exitosos. Gracias por todo esto. No creo que hay más preguntas de parte de la mesa. Hay algo
103más? Comentarios o preguntas de parte del público? No veo ningunos. Cualquier cosa que necesites, los apoyamos. Gracias. Muy bien. La propuesta para el 26-27 -- Esto es lo que tú quieres. [Risas] Bueno, sí tenemos a la compañera aquí, la oficial quién hará esta presentación el más sexy de la noche. [Risas] Buenas noches a todos. Es bueno estar aquí para hablar sobre la propuesta del gobernador. El año pasado tomó 40 minutos para enseñar esto pero hemos cortado esto a 17 gráficas y voy a hacer esto en menos de 10 minutos. Gracias. Solamente para darles los enfoques de lo que salió de la sesión de trabajo. La primera gráfica que tengo son los temas. Como ustedes saben, el gobernador está cerrando su tiempo como gobernador de California. Ha entregado su declaración que se enfoca en sus éxitos.
104Los éxitos han sido llevado adelante por los déficits. Todo esto lleva al 5.5 para el 2026. Si haz visto el mercado puedes ver que los precios están bajos. Hay interés más grande y crecimiento lento. Entonces, cuáles son los riesgos? Tal vez vamos a tener más cortes en los años que vienen. Todo esto es un riesgo al presupuesto estatal. Entonces, vamos a hablar sobre la transición de las economías, vamos a enfocarnos en los fondos de educación para el año que viene. No espero que entiendan esta gráfica. Esto es una foto de la garantía mínima y lo que quiero que sepan de esto es que el presupuesto propone incrementar la garantía mínimo de 24-25 y 25-26 por 10.8 billones. El gobernador y su equipo tiene una vista positiva y basado en todo esto para tomar dólares de
105la prop 98. Esto es para hacer balance de otras áreas del presupuesto. Después de que he terminado aquí, yo sé que -- [Risas] Hay unos puntos que tal vez quiere hacer el superintendente sobre todo esto. Y luego pasando al siguiente. El gobernador tiene estimado que sería 125.5 billones. Es importante anotar que la oficina está proyectando un número más conservador de 117 billones. Esto tiene que ver con la diferencia de estimados entre los dos en impuestos de ventas y las proyecciones. Todo esto entre la oficina tiene que ver con la línea de base. El gobernador está positivo en sus proyecciones. Sr. BARL le, algo que quieres agregar? [Risas] Bueno, gracias. Cuando miramos las dos barras, ciertamente esperamos que el gobernador este correcto pero si no, hay bajones basado en lo que se está proyectando. Esto es
106lo que está proyectando a que sea la garantía pero también propone a pedir préstamo de parte de esos 121.4 billones que está en muevo. Él puede hacer esto porque pasaron un presupuesto y ahora entra un poco más la ganancia. Se hablará un poco sobre las maneras diferentes en que el estado puede pasar en acceder esa cantidad. Pueden hacerlo atraves de un proceso llamado el factor de mantenimiento y han elegido no hacer esto en este escenario. Yo sé que esta propuesta -- y tiene que ver con la prop 98. Va a recibir empuje de parte de todos los socios. Entonces, siguiendo adelante a la proposición 98. Voy a repetir unas cosas que el superintendente cuenta de mencionar. Voy a hacer esto rápido. Las prioridades y la educación para 26-27 mira las prioridades de educación para la
107campaña de todos los niños. No propone nuevos programas y se enfoca en invertir en los actuales. Como puedes recordar, esto fue traído el año pasado para mantener los fondos de educación por completo. Propone mantener 5.6 billones para ver el déficit del estado. Entonces, vamos a hablar sobre el factor y por qué es importante. Qué quiere decir todo esto. Cuando el estado mira lo que se debe, no es ajustado para la inflación como el factor de mantenimiento. Los pagos están basados en la finanza estatal. Los fondos para la escuela es manejado con lo que se espera para el tiempo de repago. Esto crea riesgo al presupuesto. Como se ha mencionado, tenemos 5% del Totol garantizado. El desafío más grande que enfrentamos es que el gobernador está de salida, si esto se queda y es adoptado como
108es, entonces, hay espera que el gobernador que viene necesitará que llevar adelante el compromiso que se hizo. Es difícil saber si esto ocurre. Casi llegamos al final. Adicionalmente, sus programas esperan tres programas nutrición de los niños, la beca y la educación especial. La beca de recuperación de educación, restaura una cantidad y esto fue hecho en 2023. Adicionalmente, el gobernador entra a las escuelas de la comunidad con los fondos para expandir este modelo. Esto es para los actuales y los nuevos. Y para recordarles a todos ustedes, aplicamos para la beca para las escuelas. Ciertamente vamos a aplicar si la aplicación abre. Aquí en el programa, el presupuesto continúa a ser inversión. Vamos a continuar a tomar ventaja del primer pago. Hay un segundo en este presupuesto. El año pasado hubo una beca de una vez. Aquí
109para anotar que la educación especial va a recibir el cola. No pasa todo el tiempo pero sí lo hará para este año que viene. El estado propone la cantidad para la beca de base. Quiero recordarles a todos que aunque hay incrementos de parte del estado, aunque son modestos, la educación especial continúa a subir y los fondos incrementó y el impacto baja. Esto es una interesante. Muy bien. Vamos a regresar a la gráfica que enseña la barra verde. No voy a anticipar una respuesta esta noche pero quisiera saber cómo -- con los datos del distrito. Sólo menciono esto porque sé que el costo de nosotros sigue subiendo y una de las áreas en dónde podemos estar de acuerdo es que cuánto no son por los costos de la educación especial. Especialmente cuando es mucho más difícil
110encontrar el estaf para llenar las posiciones. No quiero -- [Todos hablando] Creo que es más cerca de 10 millones pero quiero verificar los números y ver cuál es. Esto es la razón porque juntamos todo esto para cambiar la agenda de salario para las personas quiénes están en este trabajo en el distrito. Hicimos esto el año pasado. Sé que hay piezas en lugares pero no importa cómo nos movemos, esta barra sigue adelante. Es algo que no podemos cambiar. Siento que caemos atrás. Lo que quiero decir es que, en qué punto como un distrito nos sentamos y decimos cómo vamos a ver este tema que continúa a enseñar crecimiento pero la parte de fondos no. Sí. Esto es un desafío que cada distrito está enfrentado atraves del estado. La instrucción es primero para que los estudiantes no
111se caigan hacía atrás porque es cuando las familias van a decir, necesito que mi hijo sea examinado porque ha caído hacía atrás. Tenemos gran paquete para incrementar los salarios para hacerlo mucho más competitivo. Esto ayudará a solucionar los problemas que tenemos pero no crea más personas entrando a este trabajo. Pero sí tenemos una cantidad de estaf contratado y sí queremos traer el estaf propio aquí en Dixon. Hay esperanza que podemos trabajar con los socios y poder reclutar con escalas competitivos para reducir los costos del contrato que puede reducir los gastos para la educación especial. Pienso que estamos juntando todo esto. Quiero asegurarme de que hagamos todo lo posible. No ayuda cuando la administración federal sigue diciendo, bueno, amenazando de que tal vez no van a pagar todo esto. La última pieza que voy a mencionar
112es la beca preescolar. Quisiera saber si hay comentarios sobre si la beca preescolar puede abrir. Estamos hablando unos 700 miles de dólares que podremos aliviar de los fondos generales, esto sería grandioso. Te garantizo que vamos a aplicar para todo esto. Hay comentarios o preguntas? Veo ningunos. Esto fue tema de información. Discúlpame que fuiste la última pero apreciamos todo esto. Muy bien. Temas para juntas futuras. Algo más que agregar a la lista? Veo nada. Sé que mencionamos esto, hay una lista de seguimiento aquí. Cualquier cosa que salió esta noche que tal vez necesitamos que agregar o seguimos adelante con lo que tenemos. Lo único que salió esta noche en que no hay tema es ver el consejero.